小记者感受陶瓷文化 “对话”蒲松龄

  11月4日，潍坊日报社青少年发展服务中心组织小记者走进淄博，参观了1954陶瓷文化创意园，亲身体验陶瓷制作的步骤，感受浓厚的淄博陶瓷文化。当天，小记者们还到清代著名文学家、“世界短篇小说之王”蒲松龄先生的故里，参观聊斋园和蒲松龄故居，了解蒲松龄先生笔下的故事。

  当天上午9时许，小记者们走进位于淄博市淄川区的1954陶瓷文化创意园，被映入眼帘的老厂房和大型制陶机所震撼。来到陶瓷制作厂房，一阵“叮叮当当”的声音吸引了小记者们的注意，只见一位陶艺师傅在一个直径20厘米的圆盘上刻画，一轮红日、几座山峰、错落有致的树木……一幅山水画底稿已完成，陶艺师傅正在二次调整。小记者们围在陶艺师傅周围，想看个究竟。“这个盘子上的绘画要刻画两三遍，然后反复调整才能完成。”陶艺师傅介绍。

  销售车间里面摆放着五颜六色、造型各异的陶瓷盘子、水杯、摆件等，让小记者们大开眼界。“大家想知道这些陶瓷产品是怎么产出的吗？请跟着我上二楼参观。”在工作人员的引导下，小记者们走进二楼的生产车间进行参观。

  “这就是我们家用盘子的坯，是这样一步步产出的。”伴随着工作人员的介绍，只见陶艺师傅将一团团调制好的泥巴放到转动的机器上，不一会儿一件件陶瓷盘坯就完成了。做出的盘坯再进行修坯，之后是上釉。“上釉可是个技术活，要把釉很均匀地敷于坯体表面，一般坯体浸入釉浆两秒到三秒就要取出，既不能太厚也不能太薄，如果太薄了，要等釉干后再来一次，太厚的话就会影响烧制效果了。”1954陶瓷文化创意园经理周生国一边示范一边介绍，上好釉之后就是烧制，将陶瓷半成品送到窑炉内，温度需达1300℃以上，烧制出的陶瓷产品色泽才光亮。

  参观了陶瓷的生产的全部过程，小记者们跃跃欲试，盼着快点体验陶瓷制作。随后，在工作人员的带领下，小记者们来到手工陶艺吧，工作人员详细讲解了制作步骤和需要注意的几点，小记者们迫不及待地动手了，先把陶泥搓成一根根小长条，然后通过你自己的想法，做成茶杯、茶壶等。小记者们学着工作人员揉泥、拉坯，有模有样。今年8岁的宋炳霖和妈妈一起做了一套茶壶、茶碗。“这是我第一次体验陶艺，特别有意思，还了解了很多陶艺知识，不虚此行。”宋炳霖说。

  12岁的王一雯和6岁的王妍熙是亲姐妹，活动现场，姐妹俩做得十分认真。妹妹王妍熙动手能力强，不一会儿就做好了茶壶、茶壶盖和茶杯。而姐姐王一雯比较有想法，她把陶泥捏成一片一片的花瓣形状，做了一个“花瓣”水杯。姐妹俩表示，要把做好的陶艺带回家，晾干后放在家里当摆件，留作纪念。

  小记者张益涵很喜欢神话故事，他用陶泥捏制了一个“炼丹炉”，为增加稳定性，特意给“炼丹炉”做了六条腿。“孩子只要走出家门就有收获，通过制作陶艺可以释放孩子的天性，随心捏制也是一种减压的方式，家长们也跟着一起玩起了泥巴，找到了儿时的快乐。”张益涵的爸爸张晔说，潍坊日报社组织的活动特别好，之前参加的模拟法庭、进警营等活动体验感很好，这次淄博之行也非常有意义，让孩子们学到了很多课本以外的知识。

  一上午的时间很快就过去了，小记者们早已饥肠辘辘。在“魔法餐厅”，工作人员为小记者们准备了窑烤的披萨和美味的意大利面，大家大快朵颐，非常满足。“这里的披萨比我在披萨店吃到的还好吃，口感更好。”小记者娄惠雯说。

  午餐过后，小记者们开启了下午的旅程——参观聊斋园和蒲松龄故居。步入园内，首先映入眼帘的是蒲松龄艺术馆，馆内详细展示了蒲松龄的成长经历、文学成就等。参观完蒲松龄艺术馆后，大家游览了狐仙园、石隐园、柳泉、宦娘、聊斋宫、松龄墓园、观狐园、俚曲茶座、满井寺等景点，各个景点的设计独特、新颖，与蒲松龄《聊斋志异》中的故事情景颇为吻合，小记者们纷纷驻足观赏，并拍照留念。

  从聊斋园出来，西行300米就到了蒲松龄故居。这是一座典型的北方农家建筑，院墙大门虽然算不上豪华气派，但不失古朴典雅。门框上高悬着郭沫若题写的“蒲松龄故居”金字匾额。进入故居，迎面是一座白色大理石雕像，拈须端坐的正是蒲松龄，他凝神目视前方，似乎正在构思全新力作。从左侧进入，穿过两道门向北进入一正两厢的庭院，正房三间，东、西厢房各两间，这是蒲松龄从出生一直到去世的生活居所。

  进入正房内，上方悬挂着隶书“聊斋”二字，白墙上挂着一幅蒲松龄的画像，两侧挂着楹联“写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分”，恰如其分、言简意赅地评价了蒲松龄的文学成就。堂屋内陈列着一张八仙桌和一对太师椅，侧屋内还有他用过的桌、椅、几、架、橱和端砚，东侧则是他的起居室。小记者们穿梭其中，仿佛穿越时空，与蒲松龄先生隔空“对话”，了解他小说里的鬼神故事。

  “虽然孩子现在还没学到蒲松龄的文章，但是通过这一个活动，已经对蒲松龄有了初步了解，等以后学到这里时，就能更好地理解和记忆了。”随行家长王女士说。

  潍坊日报社青少年发展服务中心负责这个的人说，此次组织小记者们走进淄博，不仅丰富了小记者的知识，还开阔了他们的眼界，对学习和成长都有帮助。下一步，他们还将走进更多有意义、有看点的景点，开展丰富多彩的活动。