【48812】杨剑：上饶市书协同心同向、善作善成

  字贞生，号禅石、静远室主，1960年9月出世，江西广丰人。现为西泠印社社员，我国书协会员，我国计量大学客座教授，江西省书协副

  书法报：杨主席您好！上饶自古地灵人杰，文风鼎盛。朱熹、姜夔等思维文艺咱们与上饶有很深根由。请介绍一下上饶书法的现状。

  杨剑：上饶作为江西的人口大市、文明高地、书法重镇，向来是江西书坛极具重量的版块。上饶书法喜好者数量很多，大众基础杰出，一向是江西书法部队的生力军。2000年，上饶市书协建立。现有市书协会员496人、省书协会员451人、我国书协会员38人、西泠印社社员1人。

  自2016年11月换届以来，新一届书协主席团成员联合和带领全市书法家和广阔书法喜好者，在艺术下乡、书法惠民、艺术创造、展览沟通、教育训练、部队建设等方面获得了一些作用。首要体现在：

  1.书法遍及和惠民活动成果斐然。2018年度和2019年度接连两年被我国书协评为书法家“送万‘福’进万家”先进集体。

  2.艺术创造和展览沟通蓬勃展开。如笔墨传情·丹青致远迎新春书画展、张维忠“挑灯看剑”回乡书法展、“南韵冬风”上饶·佳木斯两市书法联展等。近年来，上饶书法作者共有100余人次在全国性展览中入展、获奖。2017年，陶家鸿一人接连4次在我国书协举行的展览中入展。在江西省首届行草书展览中，上饶作者获奖、入展人数位居全省前列；在第二届江西省“黄庭坚奖”书法大展中，彭光远、胡永东荣获一等奖；在十二届国展中，上饶作者7人次当选。

  3.书法训练和部队建设后发先至，要点是协作江西省书协书法训练中心在上饶开设训练班。现在，在上饶开设的江西省书协书法中心训练班共有6个，上饶籍学员140人参加学习。

  书法报：一些地市书协面临“无作业经费、无作业场所、无专职人员”的窘境，展开活动寸步难行，而上饶市书协换届后能在短期内获得一系列成果，请谈谈你们的经历。

  首要，方向凝集力气。把握方向才干凝心聚力。咱们的书法惠民活动有以下特色：

  1.安置早、举动快。榜首时间经过市县书协主席群、市书协主席团群等多个途径转发告诉，要求各地早预备、早执行。

  2.齐发起、全掩盖。做到各县（市区）书协全掩盖，各县（市区）书协主席团成员全掩盖，我国书协会员、江西省书协会员全掩盖。

  3.进底层、重公益。每年都将“送万‘福’进万家”活动的主场所放在底层，要点深化老少边穷区域，面向底层大众，认真写、热心送。

  其次，思路决议出路。市书协新一届主席团面临“三无”窘境，紧紧依托团队力气，探究出一条在困难条件下加强展览沟通、前进艺术创造的兴起之路。与上饶经济技术开发区联合举行的“唱响主旋律，宏扬正能量”习用典书法著作展，收到寓教于艺的作用和广泛的社会影响；与上饶市文明馆、灵山风景区管委会等单位联合承办的张维忠“挑灯看剑”回乡书法展，让本地书法喜好者在家门口赏识到上饶籍名家著作；与上饶文博园协作举行的“魅力上饶”全国书画名家著作约请展，汇集了全国很多名家力作，为上饶市民供给了文明大餐；尤其是江西省首届行草书著作展，要求严、费用高、压力大，上饶市书协本着“功成必定有我”的担任，以“有条件要办，没有条件创造条件也要办”的勇气，调集各方资源，拓宽多种途径，寻觅协作单位，最后由深圳前海滨山投资有限公司冠名资助。展览得到上饶市各方面分外的注重，市委副书记亲临观展，市人大常委会、市政协相关负责人到会开幕式；市文联、市书协、市文明馆相互协作，整个展览作业有条有理。尽管本次展览承办层级下移，但从展览的征稿、稿件评选、奖项设定、著作集出书等一切的环节，做到了标准不松、质量不降、要求不减。该展在上饶市区展出后，还在有展出条件的县市区巡展，深受欢迎。

  第三，成功源于贡献。市书协主席团成员既是艺术家，又是勤务员，更是推销员；既当教师，又当学员；既抓创造，又跑商场，没人诉苦、更没人慢待。公益活动揭露建议，荣誉面前公平对待。大局意识和贡献精神让咱们的团队充溢感召力。在江西省首届行草书展展出期间，市书协每天都组织了主席团成员值勤，要求在现场辅导，为观众导读。值勤完毕后，主席团成员每人自觉撰写了一篇点评文章，对展览进行评述，具有很强的辅导意义，遭到书法喜好者的热评，也引来书法专业技术人员对办妥书法展览的深化考虑。

  杨剑：咱们近期将展开以下活动：刚承办庆祝新我国建立七十周年书法展、将主办“赣风鲁韵草原情”上饶·济宁·乌兰察布书法联展、主办上饶·焦作书法联展，要点办妥“灵山杯”上饶市第二届书法篆刻大展。由于上饶市首届书法篆刻大展是在2005年举行的，间隔时间相对来说比较长。咱们这次将发起全市书法作者全面参加，调集全市书法人的积极性，推进上饶书法不断向前开展，推出更多的精品力作，逐渐扩展上饶书法的影响力。

  书法报：您既是西泠印社社员，又是我国书协会员，请谈谈学习书法、篆刻的领会。

  杨剑：我上小学时就喜爱写字，除教师安置的家庭作业外，每天还自觉抄课文。我的作业常赢得教师和高年级同学的称誉，每次得到大字课教师给的红圈最多，这是我习书的原始动力。1977年，我借得搭档一本柳公权《神策军碑》，才开端标准操练。1981年，我看到齐白石的“夺得天工”一印，遂有了学刻印的激动，后来一向痴迷于篆刻。其时不知道刻印该用印石，我用钢锯条克己刻刀、用杂木克己印床、用短木块削制章坯。刻出的榜首方木印是我的名字印“杨贞生印”，作用挺好，我惊喜万分。尔后的三四年间，我不分昼夜地刻，共刻木印两千多方，有时手指被尖利的刻刀刺得鲜血淋漓。我篆刻的启蒙教师是上饶胡润芝先生，胡教师忘我提掖后学，我的篆刻学习才逐渐步入正确轨道。后来还曾问学于傅周海、钱君匋、洪丕谟等先生，并先后师从陈振濂、韩天衡先生。

  1.几千年的书法传承，要学的东西太多了，但人的精力有限，所以，要选准方向，一个阶段挑选一种书体学习、硏究易出成效。

  2.学习有必要要有意志。我用了四十年专心于一个方针，把和书法不相干的喜好悉数抛弃。

  3.定力便是不动摇。我当年取了一个笔名叫“禅石”，涵义便是要用禅定之心，聚精会神地学习书法、篆刻。

  2.要逐渐的提高鉴别才能，前进知错纠错才能。经过他人点评、自我比较，发觉缺点并及时纠正。

  3.要常写、敢写，勇于测验，不怕犯错误。比方，对笔法的把握、调整，要斗胆测验，这样的一个进程便是自我转化、自我提高、自我前进的进程。（原标题为：“同心同向 善作善成——杨剑谈上饶市书协作业”）